|
|
|
.: Содержание номеров журнала за 2010 - 2009 гг.:. |
[<<<][1
|2009 г.
|2008 г.
|2007 г.
|2006 г.
][>>>]
№ 3 - 2010 г.
Практика модернизации
П.Ф. АНИСИМОВ. О задачах вузов по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования.
В.Н. КИРОЙ. Новые университеты России: проблемы и пути их решения.
На перекрестке мнений
Ю.Б. РУБИН. Бесплатное ВПО в России: взаимные интересы и взаимные гарантии.
Н.В. ШЕСТАК. Профессиональное образование и компетентностный подход.
М.В. НОСКОВ, В.А. ШЕРШНЕВА. Какой математике учить будущих бакалавров?
Из жизни вуза
Классический университет в Верхневолжье (Интервью с ректором ТвГУ А.В. Белоцерковским).
Е.А. ЛУРЬЕ, Г.А. ТОЛСТИХИНА. Инновационный форум "Университет - региону".
|
|
№ 2 - 2010 г.
Практика модернизации
Кадры высшей школы инновационной России: вызовы и решения.
И.А. МОСИЧЕВА, В.П. ШЕСТАК, М.В. СОКОЛОВА, Е.М. ЗАСТРОЖНОВА. Кадры высшей квалификации для инновационной России.
А.С. СИГОВ, Т.Ю. ГАВРИЛЕНКО, В.В. КУРЕНКОВ, В.Л. ПАНКОВ. Сетевая модель ДПО для специалистов ОПК на базе ведущих вузов.
С.Б. СМИРНОВ, А.Ю. ЖЕГИН. Уполномоченный вуз Рособразования: новый подход к реализации государственной политики.
В.Е. МЕДВЕДЕВ. О повышении квалификации преподавателей инженерных вузов.
В.М. ЖУРАКОВСКИЙ, З.С. САЗОНОВА. Повышение квалификации научно-педагогических кадров: поиск новых организационных форм.
На перекрестке мнений
А.В. БЕЛОЦЕРКОВСКИЙ. Дороги, которые мы выбираем.
С.А. ДУДКО. Образовательная политика в контексте миграционных процессов.
|
|
№ 1 - 2010 г.
Практика модернизации
С.А. ПИЯВСКИЙ. Реализация компетентностной парадигмы в вузе.
Л.С. ГРЕБНЕВ. "Результаты обучения": опыт преподавания экономики юристам.
И.В. ГРОШЕВ, В.М. ЮРЬЕВ. Вуз как объект брендинга.
Юбилей
Аэрокосмическое образование в Сибири
Г.П. БЕЛЯКОВ. СибГАУ: от завода-втуза к исследовательскому университету.
В.П. НАЗАРОВ, В.Ю. ЖУРАВЛЕВ. Интегрированная система аэрокосмического образования.
Ю.Ю. ЛОГИНОВ. Развитие НИР в космическом исследовательском университете.
В.А. КУРЕШОВ. Университет на пути к международной интеграции.
В.В. КОЛЬГА. Аэрокосмическая школа.
|
|
№ 12 - 2009 г.
На перекрестке мнений
А.В. БЕЛОЦЕРКОВСКИЙ. Образование и бизнес: шаг навстречу.
А.Л. АНДРЕЕВ. Россия в глобальном образовательном пространстве.
Н.В. СОСНИН. Дизайн как основа компетентностной модели инженерного образования.
Education Online
Б.М. ПОЗДНЕЕВ, Ю.А. КОСУЛЬНИКОВ, М.В. СУТЯГИН, Т.А. СЕМКИНА. Новый этап разработки международных стандартов в области e-Learning.
А.А. АНДРЕЕВ. Интернет в высшей школе: состояние и проблемы.
М.В. ТОМАШЕВ, В.А. СИНИЦЫН. Информационные технологии в модульном обучении по программам ДПО.
Г.А. ВОРОБЬЕВ. Инновации в информатизации современного вуза.
|
|
№ 11 - 2009 г.
Практика модернизации
А.И. ЧУЧАЛИН. Уровни компетенций выпускников инженерных программ.
С.Д. БУНТОВ. Об отдельных проблемах правового регулирования приема в вузы.
А.В. КОНЫШЕВА. Модульное обучение как средство управления самостоятельной работой студентов.
Интернационализация образования
В.И. БАЙДЕНКО. Болонские преобразования: проблемы и противоречия (статья четвертая).
Новая динамика высшего образования и научных исследований для изменения и развития общества
(Коммюнике Всемирной конференции ЮНЕСКО по высшему образованию).
|
|
№ 10 - 2009 г.
На перекрестке мнений
В.С. СЕНАШЕНКО, Н.А. ВОСТРИКОВА, В.А. КУЗНЕЦОВА. Преемственность и сопряжение основных образовательных программ в структуре непрерывного образования.
В.Г. НАВОДНОВ, И.В. ТЕР-АВАКЯН. Новое в методологии проектирования языковых тестов.
И.Х. ГАЛЕЕВ. Информационно-образовательное пространство России и "перечень" журналов.
Education Online
М.Е. ВАЙНДОРФ-СЫСОЕВА. Подготовка педагогических кадров в виртуальной образовательной среде.
А.А. КАЛМЫКОВ. E-learning как инструмент медиаобразования.
А.В. СОЛОВОВ. Подготовка персонала для виртуальных учебных сред.
А.Л. ДИМОВА. Центр здоровья в образовательном учреждении.
|
|
№ 9 - 2009 г.
Практика модернизации
Я.М. ЕРУСАЛИМСКИЙ, И.М. УЗНАРОДОВ. Технология асинхронного обучения: опыт ЮФУ.
В.А. ГУРТОВ, Л.М. СЕРОВА. Планирование приема на подготовку бакалавров, специалистов и магистров.
А.А. ШЕХОНИН, В.А. ТАРЛЫКОВ. Оценивание компетенций в сетевой среде вуза.
Социология образования
Д.Л. КОНСТАНТИНОВСКИЙ. Точка опоры (Размышления накануне конференции).
А.М. ОСИПОВ, Н.А. МАТВЕЕВА. Социология образования в России: "работа над ошибками" в начале XXI века.
В.Н. СТЕГНИЙ, Л.Н. КУРБАТОВА. Социальные проблемы современного высшего образования (программа исследования).
Л.Я. ДЯТЧЕНКО. Социальные технологии в управлении современным университетом.
|
|
№ 8 - 2009 г.
Практика модернизации
Н.А. СЕЛЕЗНЕВА. Проблема реализации компетентностного подхода к результатам образования.
Г.И. ЛАЗАРЕВ, О.О. МАРТЫНЕНКО. Региональный университет в период кризиса.
О.П. ОКОЛЕЛОВ, О.Д. ДЯЧКИН, Г.В. КИТАЕВА. О модернизации учебно-воспитательного процесса на основе ФГОС ВПО.
На перекрестке мнений
Г.Е. ЗБОРОВСКИЙ. Высшее образование как диалог: размышления социолога.
О.В. ДОЛЖЕНКО, О.И. ТАРАСОВА. Будущее: общество информационного многознания или Человек понимающий?
Г.Л. ИЛЬИН. Изменения в отечественном образовании в свете Болонского процесса (субъективные заметки).
|
|
|
|
.: Партнеры :. |
Лечение синдрома хронической усталости, начальной стадии депрессии высоэффективным методом, разработанным сотрудниками ММА им. И.М.Сеченова,
МОНИКИ им. М.Ф.Владимирского, Академии медико-технических наук, Института гипербарической медицины и техники. Тел.: 8-926-530-34-26
|
|
|
